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Modulo 3: Esercizio pratico - Implementazione di un Laboratorio sui Diritti Umani
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Descrizione: Questo esercizio è un'attività coinvolgente pensata per approfondire la comprensione dei principi dei diritti umani, basata su riflessioni e discussioni personali.
Risultati: Maggiore comprensione dei diritti umani individuali. Maggiore comprensione delle differenze tra le modalità di attuazione dei diritti umani nei diversi contesti.
Competenze
- Pensiero critico
- Capacità di presentazione
- Collegamento in rete
- Capacità di comunicazione
- Collaborazione e lavoro di squadra
Tipo di attività: Lavoro di squadra.
Ambientazione: Esercizio di gruppo al coperto.
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Materials
Материали
Υλικά
Materiali
Material
Dispense con i ruoli
Equipment
Оборудване
Εξοπλισμός
Attrezzatura
Utrustning
NA
Duration
Продължителност
Διάρκεια
Durata
Varaktighet
20 min
Outcomes
Резултати
Αποτελέσματα
Risultati
Resultat
Skills related
Свързани умения
Σχετικές Δεξιότητες
Competenze Correlate
Relaterade färdigheter
Step-by-step guidelines
for completion of the exercise
Стъпка по стъпка указания за изпълнение на упражнението
Βήμα προς βήμα οδηγίες για την ολοκλήρωση της άσκησης
Linee guida passo-passo per il completamento dell’esercizio
Steg-för-steg riktlinjer för att slutföra övningen
Fase 1: il facilitatore chiede ai partecipanti di posizionarsi lungo una parete e distribuisce loro i ruoli. Gli esempi di ruoli sono:
- Banchiere
- Rifugiato analfabeta
- Studente universitario
- Agricoltore
- Bambino soldato
- Insegnante (Stoccolma)
- Insegnante (Gaza)
- Lavoratore del sesso
- Persona con AIDS nella vostra comunità
- Vedova con 4 figli in Uganda
- Uomo gay in Iran
- Uomo gay nei Paesi Bassi
Ogni partecipante legge il ruolo e non lo condivide con nessuno.
Fase 2: il facilitatore chiede ai partecipanti di fare un passo avanti se le persone che rappresentano nel loro ruolo hanno accesso ai diritti dell'elenco. L'esempio dell'elenco dei diritti è:
- Siete/siete stati in grado di completare l'istruzione primaria gratuita
- Siete liberi da arresti arbitrari
- Potete possedere una proprietà
- Avete un alloggio adeguato
- Potete partecipare alla vita culturale della comunità
- Potete riunirvi pacificamente
- Potete di partecipare ad attività politiche come il voto
- Avete un'assistenza sanitaria adeguata
- Potete scegliere chi sposare
Alcuni partecipanti compiono un passo abbastanza facilmente se la persona che rappresentano ha determinati diritti. Alcuni possono fare solo pochi passi. In pratica, nessun passo significa nessun diritto.
Fase 3: rimanendo nello stesso posto, i partecipanti leggono la descrizione del loro ruolo al resto dei partecipanti. Poi discutete le varie percezioni sui diritti. Alcune domande per questa conversazione possono essere:
- Alla persona più avanti, come si è sentita durante questo esercizio?
- Alla persona più indietro, come si è sentita durante questo esercizio?
- Quali lezioni si possono trarre da una visione dei diritti in questo modo?
I commenti vengono discussi dal gruppo con la guida di un facilitatore.
Fase 4: Il facilitatore conduce la discussione condividendo la parola e ponendo domande di approfondimento. La discussione si concentra sulle caratteristiche dei diritti umani e sulla loro attuazione pratica. La domanda per una discussione di gruppo è:
- Mentre il diritto internazionale afferma chiaramente che i diritti umani sono per tutte le persone, sulla base di questo esercizio qual è la realtà dell'adempimento dei diritti per le persone?
I commenti vengono discussi dal gruppo con la guida di un facilitatore.
Tips and tricks
Съвети и трикове
Συμβουλές και κόλπα
Consigli e trucchi
Tips och tricks
Debriefing questions/Follow-up discussion questions
Въпроси за обратна връзка / Въпроси за последваща дискусия
Ερωτήσεις απολογισμού / Ερωτήσεις για επακόλουθη συζήτηση
Domande di debriefing / Domande di discussione successiva
Debriefing frågor / Uppföljningsdiskussionsfrågor
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Come percepisce le variazioni nell'attuazione dei diritti umani in base a fattori contestuali come la geografia, lo status economico, la classe, il genere e l'età?
2
Come influiscono queste differenze sulla vostra comprensione dei principi dei diritti umani in diversi contesti sociali?