Ενότητα 3: Πρακτική άσκηση: Τίτλος της δραστηριότητας: Εργαστήριο Εφαρμογής Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
Περιγραφή
Αυτή η δραστηριότητα αποσκοπεί στην εμβάθυνση της κατανόησης των αρχών των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, μέσω προσωπικών προβληματισμών και ομαδικής συζήτησης.
Αποτελέσματα
Ενισχυμένη κατανόηση των ατομικών ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Αυξημένη κατανόηση της διαφοράς του τρόπου με τον οποίο εφαρμόζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα σε διαφορετικά πλαίσια.
Αναπτυσσόμενες δεξιότητες
- Κριτική σκέψη
- Δεξιότητες παρουσίασης
- Δικτύωση
- Επικοινωνιακές δεξιότητες
- Συνεργασία και ομαδική εργασία
Οδηγίες βήμα προς βήμα για την ολοκλήρωση της άσκησης
Τύπος δραστηριότητας (καταιγισμός ιδεών, συζήτηση, παιχνίδι ρόλων, προβληματισμός κ.λπ.): Ομαδική εργασία
Περιβάλλον (εσωτερικό/εξωτερικό κ.λπ.): Ομαδική άσκηση σε εσωτερικό χώρο
Materials
Материали
Υλικά
Materiali
Material
Equipment
Оборудване
Εξοπλισμός
Attrezzatura
Utrustning
Duration
Продължителност
Διάρκεια
Durata
Varaktighet
Outcomes
Резултати
Αποτελέσματα
Risultati
Resultat
Skills related
Свързани умения
Σχετικές Δεξιότητες
Competenze Correlate
Relaterade färdigheter
Step-by-step guidelines
for completion of the exercise
Стъпка по стъпка указания за изпълнение на упражнението
Βήμα προς βήμα οδηγίες για την ολοκλήρωση της άσκησης
Linee guida passo-passo per il completamento dell’esercizio
Steg-för-steg riktlinjer för att slutföra övningen
Βήμα 1: Ο/Η συντονιστής/τρια αναθέτει ρόλους στους/στις συμμετέχοντες/ουσες και τους ζητά να σταθούν κατά μήκος ενός τοίχου. Διάφοροι ρόλοι:
- Τραπεζίτης
- Αναλφάβητος πρόσφυγας
- Φοιτητής πανεπιστημίου
- Αγρότης
- Παιδί στρατιώτης
- Εκπαιδευτικός (Στοκχόλμη)
- Εκπαιδευτικός (Γάζα)
- Ιερόδουλος/η
- Άτομο με AIDS
- Χήρα με 4 παιδιά στην Ουγκάντα
- Γκέι άνδρας στο Ιράν
- Ομοφυλόφιλος άνδρας στις Κάτω Χώρες
Κάθε συμμετέχων/ουσα διαβάζει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί χωρίς να τον μοιραστεί με κανέναν άλλο.
Βήμα 2: Ζητείται από τους/τις συμμετέχοντες να κάνουν ένα βήμα προς τα εμπρός αν το άτομο που εκπροσωπούν στο ρόλο τους έχει πρόσβαση στα δικαιώματα που αναφέρονται παρακάτω.
- Είστε/ήσασταν σε θέση να ολοκληρώσετε τη δωρεάν πρωτοβάθμια εκπαίδευση
- Είστε ελεύθεροι από αυθαίρετες συλλήψεις
- Μπορείτε να έχετε δική σας περιουσία
- Έχετε επαρκή στέγαση
- Είστε σε θέση να συμμετέχετε στην πολιτιστική ζωή της κοινότητας
- Είστε σε θέση να συναθροίζεστε ειρηνικά
- Μπορείτε να συμμετέχετε σε πολιτικές δραστηριότητες (εκλογές κ.λπ.)
- Έχετε επαρκή υγειονομική περίθαλψη
- Μπορείτε να επιλέξετε ποιον θα παντρευτείτε
Κάθε συμμετέχων/ουσα διαβάζει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί χωρίς να τον μοιραστεί με κανέναν άλλο.
Βήμα 3
Ενώ εξακολουθούν να στέκονται στις θέσεις τους, κάθε συμμετέχων/ουσα διαβάζει δυνατά τον ρόλο που τους ανατέθηκε (π.χ. τραπεζίτης, πρόσφυγας, φοιτητής). Προχωρήστε σε μια ομαδική συζήτηση σχετικά με τις διαφορετικές οπτικές γωνίες των δικαιωμάτων. Χρησιμοποιήστε αυτές τις ερωτήσεις για να καθοδηγήσετε τη συζήτηση:
- Στο άτομο που κινήθηκε πιο μπροστά, πώς αισθανθήκατε κατά τη διάρκεια αυτής της άσκησης;
- Στο άτομο που κινήθηκε λιγότερο, πώς αισθανθήκατε κατά τη διάρκεια αυτής της άσκησης;
- Ποια διδάγματα μπορούμε να αντλήσουμε από τη θεώρηση των δικαιωμάτων με αυτόν τον τρόπο;
Κάθε συμμετέχων/ουσα διαβάζει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί χωρίς να τον μοιραστεί με κανέναν άλλο.
Βήμα 4
Ο/Η συντονιστής θα ηγηθεί μιας συζήτησης, μοιράζοντας ιδέες και θέτοντας ερωτήσεις παρακολούθησης. Συζητήστε τη φύση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την εφαρμογή τους στον πραγματικό κόσμο. Χρησιμοποιήστε αυτή την ερώτηση για να διεγείρετε τη συζήτηση στην ομάδα:
- Το διεθνές δίκαιο αναφέρει ότι τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι για όλους, αλλά με βάση αυτή την άσκηση, ποια είναι η πραγματικότητα της εκπλήρωσης των δικαιωμάτων για διαφορετικούς ανθρώπους;
Κάθε συμμετέχων/ουσα διαβάζει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί χωρίς να τον μοιραστεί με κανέναν άλλο.